落实德育培养,优化管理模式  

作　　者：赵崇恩 

机构地区：[1]山东省滕州市北辛街道通盛路小学

出　　处：《吉林教育》2021年第28期75-76,共2页

摘　　要：班主任是一个班级的管理者,而小学阶段是学生成长和学习的关键时期,在这个时期学生的思想、道德和心理特点都处于发展的关键时期,并且具有一定的可塑性。因此,教师在教学的过程中,要从实际出发,管理好学生的学习和品德发展,并将德育管理工作作为首要工作开展起来。本文在阐述德育管理工作重要性的前提下,对如何做好班主任德育管理工作展开了实践研究,并提出了相关优化管理模式。

关 键 词：德育培养 从实际出发 班主任 德育管理工作 小学阶段 优化管理模式 心理特点 学生的学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]