教师专业发展视野中的教育机智  

Education Wit in the Perspective of Teachers’ Professional Development

作　　者：鲍伟红 BAO Wei-hong

机构地区：[1]安阳幼儿师范高等专科学校,河南安阳455000

出　　处：《教育理论与实践》2021年第32期36-39,共4页Theory and Practice of Education

摘　　要：教育机智是教师的关键素养,贯穿于教育实践全过程中,体现了教师对教育情景的科学理解,既包括正确选择与实施教育对策,还包含对教育行为结果的调控与反思。教育机智实现了教育价值追求,完成了知识技能的实践转化,实现了专业评判标准的具体化,促进了教师情感的调控。从教师专业发展的角度看,教育机智的培养可从确立正确教育观念、加强教育实践反思、改善教师的职业体验、开展教育情景实践训练、发挥专业共同体作用等策略着手。

关 键 词：教师 教育机智 教师专业发展 教育观念 实践反思 职业体验 实践训练 专业共同体 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]