医学影像学专业学位硕士研究生多维度教学改革探讨  

The study on the reform of multidimensional teaching for professional master’s degree in medical imaging

作　　者：陈兵[1] 李鹏[1] 吕秀玲 李健 平学军 CHEN Bing;LI Peng;Lii Xiuling

机构地区：[1]宁夏医科大学总医院放射科,宁夏银川750004 [2]宁夏医科大学临床医学院,宁夏银川750004

出　　处：《实用放射学杂志》2021年第11期1914-1915,共2页Journal of Practical Radiology

基　　金：全国医学专业学位研究生教育指导委员会研究课题(B1-YX20190302-06);2019年宁夏回族自治区级教学改革项目(3020060301).

摘　　要：随着我国临床医学专业学位教育实行与住院医师规范化培训相结合的“双轨合一”教育模式的转变[1-3],国务院学位委员会明确提出医学影像学专业学位硕士应该是我国影像专科住院医师培训的主要组成部分.近年来,随着“互联网+教育”和“人工智能+教育”教学理念的深入,以及“新医科”建设的内在需求,研究生课程教学应体现以学生发展为中心的现代信息技术与课程教学深度融合,并将思政目标融入课堂.传统的医学影像学专业研究生教学模式存在以下较明显不足[4-6]:(1)“教师讲、学生听”的传统“灌输式教学”仍占主流,教学思维模式停滞;(2)教学理念不能融入教学设计,课程教学的高阶性、创新性和挑战度不够;(3)重“临床”轻“人文”,不能有效实现将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体.

关 键 词：医学影像学专业 住院医师规范化培训 灌输式教学 研究生课程教学 人工智能 教学思维模式 价值塑造 双轨合一 

分 类 号：R811[医药卫生—放射医学] R814.49[医药卫生—临床医学]