“境脉”视角下的生物学教学实践与思考  

作　　者：徐建[1] 

机构地区：[1]江苏省南菁高级中学,江苏无锡214437

出　　处：《中学生物学》2021年第10期78-80,共3页Middle School Biology

摘　　要：1境脉和境脉学习的概念境脉在英汉词典中的语义是指“上下文”,或指“人或事存在于其中的各种有关情况”、来龙去脉、背景、情境等。境脉学习根植于境脉,注重哲学观。境脉主义认为任何事物都可以理解为一种与当前和历史境脉不可分割的正在进行的行为。具体来说,境脉学习关注事物全部情境的整体把握,全部情境包括学习者自身原有的由记忆、经验、动机和反应构成的一个完整的内部世界,还有给学习者提供的学习内容、学习环境等外部世界。内部世界通过外部世界得到反映和改善,如果将“境脉”衍生到生物课堂教学上,即指课堂的教学境脉。

关 键 词：生物课堂教学 外部世界 英汉词典 境脉 教学实践与思考 生物学 整体把握 哲学观 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]