统编教材长文短教策略谈  

作　　者：陈静[1] 

机构地区：[1]江苏淮安市淮海路小学,223001

出　　处：《小学教学参考》2021年第34期36-37,共2页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：统编教材在中高年级选编了不少的长文章在有限的时间内完成长课文的教学,对教师来说是一种挑战。在长课文的教学中,教师可以从教学内容、教学路径、教学方法等方面展开引导,让学生既沉入文本中,把课文读透、读深,又能跳出课文,把课文读精、读短,从而达到一课一得的教学目标。这样的长文短教,针对性、目标性更强,使长课文教学显得更精练、更高效。

关 键 词：长文短教 教学内容 教学路径 教学方法 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]