名著阅读生活化带来的阅读情境的转化  

作　　者：于笑妍[1] 

机构地区：[1]北京市第二中学分校

出　　处：《学语文》2021年第6期51-53,共3页

基　　金：全国教育科学“十三五”教育部规划课题“基础教育阶段生态语文教学系统的理论与实践研究”(编号:FHB180601-总课题组〔2021〕第025号)研究成果。

摘　　要：随着名著阅读的重要性的日渐提升,名著阅读的过程也开始由课堂逐渐走进生活,名著阅读的重要性的提升体现在名著阅读的生活化、常态化的落实,这是阅读名著的必然趋势。阅读应该以过程为导向,而不能以阅读结果作为目标,因此,名著阅读的改革,必然会带来相关阅读情景的转化。

关 键 词：名著阅读 阅读情境 阅读教学 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]