以建材类专业课程教学改革为例——谈学生关键能力培养与课程教学改革研究  

Taking the Teaching Reform of Building Materials Specialty as an Example--Discusses the Cultivation of Students'Key Abilities and the Research of Curriculum Teaching Reform

作　　者：石常军[1] 韩飞[1] 安晓燕[1] Shi Changjun;Han Fei;An Xiaoyan

机构地区：[1]河北建材职业技术学院

出　　处：《中国建材》2021年第11期130-132,共3页China Building Materials

基　　金：河北省教育科学研究“十三五”规划重大课题“学生关键能力培养与课程教学改革研究”成果论文,立项编号:1701008。

摘　　要：关键能力的要义与培养1.关键能力的要义我国对关键能力的研究源于20世纪末职业教育领域,多数人将其称之为核心能力。如今,关键能力的需求逐渐扩展到普通教育领域,愈发强调培养学生关键能力,但何为关键能力则众说不一。中办国办于2017年9月24日印发施行的《关于深化教育体制机制改革的意见》第一次将关键能力明确界定为认知能力、合作能力、创新能力和职业能力,提出:在培养学生基础知识和基本技能的过程中,强化学生关键能力培养。

关 键 词：学生基础知识 职业教育领域 体制机制改革 课程教学改革 创新能力 关键能力培养 学生关键能力 强化学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]