技术素养导向的“设计与智造”教学策略--以三维设计项目为例  

作　　者：夏燕萍[1] 

机构地区：[1]江苏省无锡市第一中学

出　　处：《中国信息技术教育》2021年第23期28-31,共4页China Information Technology Education

基　　金：2019年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“设计与智造:统整理念下高中生学习方式的变革”的阶段性成果。

摘　　要：笔者所在学校提出的“设计与智造:统整理念下高中生学习方式的变革”项目(2019年获批江苏省前瞻性教学改革项目),拟解决的核心问题是如何培养高中生技术素养,提升高中生实践创新能力。在近两年的教学实践中,笔者所在学校开发了课程体系,以“设计与智造”项目融合信息技术和通用技术的必修、选择性必修和选修模块。

关 键 词：教学改革项目 三维设计 技术素养 实践创新能力 教学策略 选修模块 课程体系 教学实践 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]