浅析小学音乐欣赏教学中主题音乐听辨能力培养方法  

作　　者：廖润莲 

机构地区：[1]大田县城关第一小学,福建三明366100

出　　处：《课堂内外（小学教研）》2021年第10期130-130,共1页

摘　　要：在小学音乐欣赏教学中,教师要充分利用多种教学手段,增强学生对主题音乐的感知,刺激学生的感官,激发学生音乐学习兴趣,从而培养和提高学生的听辨能力,这样才能更好地达到欣赏教学的目标。为此,学校需要加大资源投入力度,完善音乐教室相关设施,小学音乐教师在教学中可以创设音乐听辨情境,开展丰富音乐听辨活动,从而促进教学质量的提高。本文主要围绕小学音乐欣赏教学中主题音乐听辨能力培养方法进行了探究。

关 键 词：小学音乐 欣赏教学 主题音乐 听辨能力 培养方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]