深挖教材,促进深度学习  

作　　者：李小小 

机构地区：[1]宜昌市教育科学研究院

出　　处：《湖北教育》2021年第29期64-65,共2页

摘　　要：课堂是教学的主阵地,教材是重要的教学资源。笔者以人教版高中英语必修3为例,探讨如何通过深度挖掘教材,促进学生英语学科核心素养的发展。一、挖掘文化内涵,渗透文化意识语言是文化的载体。教师在教学中要充分利用教材提供的鲜活语料,促进学生多元思维的发展,帮助学生通过语言学习获得文化知识。

关 键 词：深度学习 教学资源 深挖教材 挖掘教材 人教版高中英语 英语学科核心素养 利用教材 渗透文化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]