面向计算思维培养的《Java程序设计课程》教学实践研究  

作　　者：茅颖[1] 缪俞蓉[1] 朱亚丽[1] 周旭[1] 

机构地区：[1]江苏商贸职业学院

出　　处：《中国新通信》2021年第19期170-171,共2页China New Telecommunications

基　　金：2019年江苏商贸职业学院课题:以计算思维能力培养为导向的《Java程序设计》课程教学改革与研究(SY20191223-06)。

摘　　要：随着计算机技术与人类日常工作生活的不断深入融合,教学中计算思维能力的培养也日趋重要。高职计算机专业的学生通过程序设计课程的学习可以有效的培养计算思维,因此本文通过对《Java程序设计课程》教学实施过程中存在的问题进行分析,结合国家职业改革实施方案以及计算机专业人才培养方案,对课程教学过程中的教学目标、教学方法、考核评价等内容进行整合优化,培养学生利用程序语言分析并解决复杂问题的能力,着重提高学生的计算思维能力。

关 键 词：计算思维 JAVA程序设计 教学实践研究 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TP312.2-4[文化科学—教育学]