小学语文写作教学中如何提高学生的作文能力  

作　　者：金丹 

机构地区：[1]吉林省长春市九台区土门岭中心学校

出　　处：《传奇故事》2021年第15期3-4,共2页

摘　　要：众所周知,“兴趣是最好的老师。”我们在做任何事,如果有了兴趣,就会把事情办快、办好。在小学语文教学中,我们教师教生写作也一样,如果教师精心设计课型,积极为学生创造一个轻松、愉快的气氛,安排愉悦有趣的教学活动,让学生兴趣盎然地积极主动地参与写作训练,就能快速有效地提高学生的写作能力。否则学生就会把写作当成一种沉重的负担,畏而远之,出现提起写作文皱眉头,拿起笔来咬笔头的现象。这种现象一旦存在,我们教师要想提高学生的写作能力,就有很大难度了。这是符合写作的心理规律的,因为,从心理学角度来看,写作是一种由感知客观事物,到内部言语活动(在头脑里加工制作),再转化为书面言语的心理活动。

关 键 词：作文能力 书面言语 内部言语 写作训练 心理规律 小学语文写作教学 心理活动 教学活动 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]