高职英语教学中的中华优秀传统文化导入研究  

作　　者：宋雪霜[1] 姜燕[1] 

机构地区：[1]常州纺织服装职业技术学院人文学院,江苏常州213164

出　　处：《哈尔滨职业技术学院学报》2021年第5期135-137,共3页Journal of Harbin Vocational & Technical College

基　　金：2020年度江苏省社科应用研究精品工程外语类课题“中华优秀传统文化软实力建设研究”(课题编号:20SWB-27)。

摘　　要：随着全球化的不断深入,英语学习的目的不再局限于了解世界,更需要以英语为载体,推动中国文化走向世界。在新形势下,高职英语教师应在提高自身人文素养的基础上,根据课程需要,将中华优秀传统文化分阶段、有侧重地导入英语课程,营造传统文化的全方位教育氛围。通过课程学习,学生不仅能掌握传统文化的英文表达方式,体验和分析中西方文化的差别,更能树立文化创新意识,担负起传承和弘扬中华优秀传统文化的责任。

关 键 词：传统文化 英语教学 文化导入 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语] G122[文化科学]