义务教育阶段就近入学政策的实施困境与出路  

Dilemma and Ways of Implementing Nearby Enrollment Policy in Compulsory

作　　者：周俊洋 ZHOU Jun-yang

机构地区：[1]上海师范大学哲学与法政学院,上海200234

出　　处：《黑龙江教师发展学院学报》2021年第12期66-69,共4页Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development

基　　金：2020年上海市哲学社会科学规划课题“高新技术企业科创团队创新绩效提升研究:可持续人力资源管理视角”(批准号:2020BGL004)。

摘　　要：在新的时代背景下,就近入学政策实施存在诸多困境。首先,为了摆脱底层再生产的命运,人们越来越重视教育的作用,择校现象也就愈演愈烈。其次,在城市化进程中,劳动力迁移逐渐由个人迁移向家庭迁移转变,城市入学门槛的提高使得进城务工人员子女不得不返回老家成为留守儿童。最后,就近入学政策制定与执行过程中也存在内在价值缺失、易引发寻租行为、缺乏有效监督与责任追究等问题。义务教育由基本均衡转向优质均衡是就近入学政策实施困境的根本出路。对于如何实现义务教育的优质均衡发展,提出了两个基本途径:第一,充分发挥政府主导作用,大力改造薄弱学校建设,促进学校标准化建设;第二,通过教育信息化,实现优质教育资源共享。

关 键 词：就近入学政策 义务教育优质均衡发展 教育信息化 教育公平 

分 类 号：G40-011.8[文化科学—教育学原理]