做好朗读示范,注重方法点拨--《司马光》教学设计与思考  

作　　者：王婷婷 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁实验小学,211100

出　　处：《教育视界》2021年第32期60-63,共4页The Horizon of Education

摘　　要：【设计理念】《司马光》是一则篇幅短小的文言文,选自《宋史·司马光传》。全文只有30个字,但叙事清晰,意蕴丰富。短文围绕“司马光砸瓮救人”这个核心事件,介绍了司马光砸瓮的原因、经过和结果,以精炼的笔触,勾勒出一个沉着冷静、聪明机智的小男孩形象。这篇文言短文善用动词,通过动词展现画面,表现人物。课文配有一幅插图:水缸破了,水一下子涌了出来,司马光扶起得救的小伙伴。

关 键 词：沉着冷静 小伙伴 司马光 方法点拨 朗读示范 文言文 《司马光》 核心事件 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]