数学教学的“核心实践”与关键--《数学教育研究手册》的学习和思考之四  

作　　者：郑毓信 

机构地区：[1]南京大学哲学系

出　　处：《小学教学（数学版）》2021年第12期4-7,共4页Primary School Teaching

摘　　要：“数学教学的关键”是笔者近年来从事的一项专门研究。这项研究有很强的总结和反思性质,对此我们可借助华罗庚先生的“治学经验”予以大致说明:“由薄到厚是学习、接受的过程,由厚到薄是消化、提炼的过程……经过‘由薄到厚’和‘由厚到薄’的过程,对所学的东西做到懂,彻底懂,经过消化的懂,我们的基础就算是真正打好了。”

关 键 词：数学教学 治学经验 数学教育研究 华罗庚先生 核心实践 由薄到厚 总结和反思 由厚到薄 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]