明标定向,精准施策,上好期末复习课--基于期末复习阶段小学数学课堂教学微调研的思考  

作　　者：费岭峰 

机构地区：[1]浙江嘉兴市南湖区教育研究培训中心

出　　处：《小学教学（数学版）》2021年第12期22-25,共4页Primary School Teaching

摘　　要：复习课的教学,一般着眼于知识梳理、查漏补缺与发展能力。近期,通过课堂观察以及和教师们交流,我发现了一线教师对于期末复习课教学存在着目标定位不够精准、教学方式单一、练习设计针对性不强、学生自主反思与解决问题的参与过程展开不够充分等问题。

关 键 词：一线教师 知识梳理 查漏补缺 课堂观察 期末复习课 教学存在 练习设计 精准施策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]