扎实落实学段教学目标全面提高学生语文素养--以第二学段教学重点“段落教学”为例  

作　　者：路雯雨 

机构地区：[1]东北师大附中净月实验学校

出　　处：《吉林教育》2021年第33期76-77,96,共3页

摘　　要：“段落教学”既能巩固“识字教学”,又能提高“篇章教学”,也是习作教学的关键,对提高教学效果有至关重要的作用。从《义务教育语文课程标准(2011年版)》、部编版教材来看,都特别重视“段落教学”。一、加强学段备课作为一名语文教师,在认真备课、单元备课的基础上要进行学段备课,研读所教学段的四本教材,至少要掌握所教学段目标与内容,能从整体上明晰教材的编排特点。

关 键 词：段落教学 识字教学 习作教学 认真备课 编排特点 提高学生语文素养 教学重点 篇章教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]