后疫情时代同伴教学在刺法灸法学混合式教学中的应用研究  

作　　者：王凡[1] 司书晗 李潇[1] 许建敏[1] 周爽[1] 

机构地区：[1]上海中医药大学,上海201203

出　　处：《中医药管理杂志》2021年第19期8-10,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：上海高校市级重点课程建设项目(2020);上海中医药大学课程建设项目(项目编号:2019SHUTCM001,SHUTCM2021KC046,SHUTCM2021KC048)。

摘　　要：目的:探讨后疫情时代同伴教学法(PI)在刺法灸法学混合式教学中的应用效果。方法:以针灸推拿专业52名学生为研究对象,随机分为对照组和观察组。对照组采用传统教学+线上教学模式,观察组在此基础上增加同伴教学。课程结束后,比较两班学生的理论知识和实践技能考核成绩,调查同伴教学效果。结果:观察组总成绩为(89.08±2.97)分,高于对照组的(81.95±4.12)分(P<0.01)。观察组学生的理论考核和操作考核成绩也均显著高于对照组(P<0.01)。同伴教学有助于激发学生的学习兴趣,养成独立思考能力、思辨能力,培养合作意识,增强师生、学生间的互动交流,互相学习。结论:同伴教学法在刺法灸法学课程教学中的应用效果较好。

关 键 词：同伴教学 刺法灸法学 线上线下 混合式教学 教学研究 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]