集体备课:建构农村高中教师研究共同体  

作　　者：秦国清[1] 

机构地区：[1]江苏省白蒲高级中学,江苏如皋226511

出　　处：《江苏教育》2021年第83期62-65,共4页

基　　金：江苏省中小学教学研究课题“农村普通高中集体备课的有效性实践研究”(2019JK13-L190)的阶段性研究成果。

摘　　要：江苏省白蒲高级中学对农村普通高中校本集体备课的实践探讨进行理性思考与总结。从集体备课有效性的动力系统与操作系统两个角度进行研究,提出了构建“偕行共进,幸福成长”的教学研体系,强调以研究共同体的力量达成“整体性涌现”,明确了集体备课是推动农村普通高中教育高质量发展的有效途径,书写学校教育教学工作蓬勃发展的壮美诗篇。

关 键 词：集体备课 教师队伍建设 学科组建设 教学研体系 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]