回归审美--在美术职业基础课教学中进行审美引导的尝试  

作　　者：朱莉 

机构地区：[1]上海市逸夫职业技术学校,上海200040

出　　处：《传播力研究》2021年第27期136-137,共2页Research on Transmission Competence

摘　　要：在国家对教育合理布局的形势下,教培行业转型对提升职业教育的地位,回归理性和正确的方向具有重大意义。在这种形势下,纠正片面的升学率和高考应试模式,职业美术的基础课教学也应该回归到美的教育的本质上来,强化教学中的审美引导。笔者近些年编撰《邂逅经典·欧洲博物馆头像雕塑》和《邂逅经典·欧美博物馆花卉绘画》,将其核心理念结合到基础课程的教学实践中,加以拓展和延伸,做了积极的尝试。

关 键 词：职业教育 基础美术教学 审美引导 课程设计 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]