审美引导

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从意境到意象——探究小学语文古诗词教学的课堂审美引导被引量：1
《试题与研究》2024年第23期106-108,共3页徐雪纯 
在新课改的背景下,提倡注重培养学生的核心素养。在文化教学中也要融入五育教育。在小学语文教学中,教师在古诗词教学中要注重培养学生审美能力。但现阶段,小学生在古诗词方面的审美能力还有待提升,在古诗词鉴赏的过程中通常不能正确地...
关键词：小学语文教育 古诗词教学 审美教育 意境与意象 
中国画元素在现代设计中审美引导性的研究——以哈尔滨市中华巴洛克街区地铁站公共艺术品设计为例
《美术文献》2023年第12期115-117,共3页袁臣辉 李奇 
2023年度黑龙江省省属本科高校基本科研业务费科研项目“数字化艺术作品数据库与版权平台建设路径研究”(项目编号:2023-KYYWF-1637)的阶段性研究成果。
目前,地铁成为越来越多的人出行时首选的交通工具,如何在地铁站公共空间创造出人民群众喜闻乐见的、有着丰富文化意蕴的艺术品,是设计工作者的重要课题。中国画是中国古典艺术的瑰宝,如何对其中的经典元素进行创造性转化、创新性发展,...
关键词：审美活动 现代艺术设计 书画元素 美育 
中国式现代化视域下的文艺实践与审美引导被引量：2
《浙江社会科学》2023年第10期127-134,158,共9页傅守祥 邵叶敏 
湖州市哲学社会科学规划课题“‘绿水青山就是金山银山’理念与中国式现代化研究”(23hzghy067)的阶段性成果。
中国式现代化重视物质文明和精神文明的协调发展。从高质量实现中国式现代化的角度看,当代文艺实践在放手发展文艺产业、传媒企业与坚守审美精神、价值底线之间产生了创作业余化、审美茧房化、发展失衡化等现象。针对文艺生产领域出现...
关键词：中国式现代化 文艺实践 审美引导 数字媒介 文化治理 
大学生英语诗歌教学中的审美引导
《昆明冶金高等专科学校学报》2023年第5期88-93,共6页王敏 
2021年度云南省高等学校大学外语教学改革研究项目:大理大学英语专业《高级英语》课程思政建设。
英语诗歌富含音乐美、语言美、形式美和意象美,是英美文学宝库中的一颗璀璨明珠。英诗可以为培养大学生的审美素养提供丰富的资源。因此,英语诗歌教学应该走出难教难学的误区,在教学内容和过程中自然融入美学元素,让学生可以更全面地理...
关键词：英语诗歌 审美特征 审美引导 教学方法 
古诗词教学中的审美引导被引量：1
《中学语文教学参考》2023年第4期66-68,共3页张莹雪 
培养学生的审美能力是语文课堂教学的重要任务,古诗词作为中华文化的精粹,蕴含着丰富的审美因素.古诗词课堂可以通过追溯字词文化源流、发掘背景思想价值、把握词句节奏韵律、捕捉生活自然意象等方面,与学生自身审美体验结合,让学生开...
关键词：审美 移情 古诗词 意象 抒情 
审美引导促进非物质文化遗产活态性保护与传承研究被引量：1
《大观（论坛）》2022年第11期105-107,共3页张盛 青科 
审美意识引导审美的认知态度,审美的认知态度是主观的,受理性、观念的影响。审美引导能够影响审美意识,积累审美经验,获得审美价值。因此,从“知、情、意”三大心理领域探讨审美引导的价值,立足时代性和民族性的审美观,用审美引导促进...
关键词：审美引导 非物质文化遗产 文化自信 民族性 
美第奇家族对文艺复兴建筑史的影响
《文学艺术周刊》2022年第10期69-72,共4页刘楠 
广东省在线开放课程项目外国建筑史(19世纪末叶以前)在线开放课程,项目编号:61JY202802。
在建筑史上,美第奇家族通过思想启蒙、技术支持、审美引导,促成了一批文艺复兴时期具有代表性的建筑及风格的产生,起到了正向的积极作用;但家族后代的不善治辖使其在维持家族影响力的同时动摇了社会基础,加速了文艺复兴建筑的衰亡及新...
关键词：文艺复兴建筑 建筑史 建筑风格 美第奇家族 思想启蒙 欧洲文艺复兴 审美引导 直接与间接 
小学美术教育融入生活化教育的路径被引量：2
《美术教育研究》2022年第20期164-166,共3页时媛媛 
在新时代背景下,小学美术教师要意识到美术教育融入生活化教育的必要性,根据实践经验,综合解决当前美术课程教学存在的问题。在此基础上,教师需要积极探索优化美术教育教学的有效办法,围绕基于生活化元素的教学内容、生活化情境、美术...
关键词：小学美术 生活化教育 审美引导 综合素质 
公共艺术介入菜市场的审美引导与场域自治
《公共艺术》2022年第5期74-79,共6页黄浩立 
本文从现代技术影响下的菜市场演进为出发点,借助海德格尔的持存理论,对导致菜市场文化的解体的现象和原因进行分析;再从公共艺术介入的审美引导,以本体混合的方法探索菜市场未来发展的路径;最后再与拉图尔的重置理论结合,探讨菜市场在...
关键词：持存 本体混合 重置 公共艺术 菜市场 
从意境到意象——浅谈小学语文古诗词教学的课堂审美引导被引量：5
《名师在线（中英文）》2022年第25期13-15,共3页施婧 
古诗词是小学阶段语文学科的重难点内容,也是促进小学生审美能力发展和提升语文素养的关键。在古诗词中,意象是营造美感和寄托情感的主要媒介,也是学生把握诗文意境的根据。但是,由于古今文化的差异及小学生年龄的限制,教师在小学语文...
关键词：审美引导 古诗文 意境 意象 思想情感 
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