核心素养背景下教师课堂教学“四问”  

作　　者：张朝亮 

机构地区：[1]云南省武定民族中学

出　　处：《云南教育（中学教师）》2021年第11期12-13,共2页Journal of Yunnan Education

摘　　要：联合国教科文组织曾指出,教育要使学习者学会认知、学会做事、学会共处、学会生存。2016年随着北京师范大学林崇德教授《中国学生发展核心素养》研究成果的发布,我国基础教育改革也从"知识本位"时代走向了"核心素养"时代,以培养"德智体美劳"全面发展的人。核心素养以培养"全面发展的人"为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新6大素养。

关 键 词：核心素养 学会生存 基础教育改革 知识本位 林崇德 学会学习 学会做事 学会共处 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]