核心素养下的中学物理探究式实验教学探析  

作　　者：张金发 

机构地区：[1]甘肃省武威第十九中学,甘肃武威733000

出　　处：《学周刊》2022年第3期145-146,共2页Learning Weekly

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《核心素养视角下的中学物理探究式实验课堂的创新与研究》(课题立项号:GS[2020]GHB3591)的研究成果。

摘　　要：在当前教育背景下,培养学生的核心素养逐渐成为教学的热点,也是教学的重要任务。物理是初中教学的重要科目,传统的物理课堂教学偏重于教师的自身演示,而忽视了学生对知识的接受程度,导致实验教学形式化,失去了实验的本质。在新课程改革的教育背景下,教师要树立正确的教学理念与教学目标,加强物理实验教学的实施与创新,建立全面的物理实验教学体系,以培养学生的物理核心素养,促进初中物理高效课堂的构建。

关 键 词：核心素养 中学物理 实验教学 高效课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]