重构·迭代·创生:自主学习型课改实践优化路径  

作　　者：梅建芬 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区湖塘实验中学 [2]常州市名师工作室

出　　处：《中小学数字化教学》2021年第12期69-73,共5页Digital Teaching in Primary and Secondary Schools

摘　　要：课程是学校落实教育教学任务、实现培养目标的主要载体。课堂是学校课改推进的核心地带,只有抓住课堂这个核心,教育才能真正发展。随着课堂教学改革的深入,新模式、新方法、新流派、新流程呈现出百花齐放的态势。

关 键 词：教育教学任务 教育才能 自主学习型 核心地带 课堂教学 优化路径 课改实践 培养目标 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]