农村高中语文“线上+线下”混合教学的有效途径  

作　　者：巨晓红[1] 

机构地区：[1]甘肃省兰州市永登县第一中学

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2021年第22期15-16,共2页

基　　金：兰州市市级个人课题《农村高中语文“线上+线下”混合教学策略研究》立项号:LZ〔2021〕GROOXXX1014。

摘　　要：为了满足教育信息化发展需要,“线上+线下”混合教学模式是将传统课堂与互联网教学资源相融合,更好地为学生提供开放性、平等性、创新性的教学模式。线下教学并不陌生,线上教学是经历2020年新冠疫情波动后,为了减少接触有效控制疫情传染采取“停课不停学”的教育号召而发展起来的。通过不断尝试“线上+线下”混合教学在实现师生互动、教学资源均衡发展上具有积极优势,让偏远地区及农村教育体系发展不完善的地区享受平等待遇,构建新型的教学课堂模式。为此,本文围绕解读“线上+线下”混合教学模式、在农村高中语文教学中开展“线上+线下”混合教学模式意义和农村高中语文开展“线上+线下”教学模式实施途後,三个维度展开详细解读。

关 键 词：高中语文 教学途径 应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]