《秋天的怀念》教学设计  

作　　者：侯红宝 

机构地区：[1]江苏省句容市第二中学,212400

出　　处：《中学语文教学》2021年第12期60-63,共4页Language Teaching in Middle school

摘　　要：【教学设想】“表达语文”倡导“依体教学”,这个“体”包括文体和语体两方面,文体研究谋篇布局,语体研究遣词造句。文体和语体是语言文字运用基本规律,它规范着人类的语言生活,也引领着语言生活质量不断提高。《秋天的怀念》充分体现了散文的文体和语体特征,本课教学力求让学生理解作者运用文体和语体表情达意的方法与技巧,体悟表达智慧,从而初步掌握阅读散文这一类文章的基本方法,积累写作经验。

关 键 词：谋篇布局 语言文字运用 《秋天的怀念》 语体特征 教学设计 教学设想 文体研究 语体研究 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]