基于职业教育实践教学经验:师范生教育实践的弊端与匡正  

Practice teaching experience based on vocational education:the disadvantages and correction of normal students’education practice

作　　者：张松祥[1] Zhang Songxiang

机构地区：[1]南通师范高等专科学校,江苏南通226010

出　　处：《中国职业技术教育》2021年第31期71-76,共6页Chinese Vocational and Technical Education

摘　　要：师范生教育实践的积弊由来已久,未能根治。长期以来,职业教育实践教学积淀了"学必期于用"的办学传统,"共时性"理实交叉育人模式,"自我造血"双师培养,互惠、契约的校企合作,以及较为完备的标准体系等成功经验。师范教育作为职业教育的重要样式,教育实践借鉴职教实践教学经验素为必要。基于此,分析当下师范生教育实践存在的"地位边缘化、实施低效化、指导虚空化、基地散点化"的弊端,从育人模式、标准体系、指导团队、实践基地、行动研究和管理机制等诸方面,提出改革与匡正的路径。

关 键 词：实践教学 师范生 教育实践 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]