“三力”探究:教育叙事研究力提升项目的开发与实践  

作　　者：尚丽艳 

机构地区：[1]浙江省温州市鹿城区教育研究院

出　　处：《山西教育（管理版）》2021年第12期66-68,共3页Shanxi Education

摘　　要：教育叙事是指教师在特定的教育文化语境中运用叙述描写等表达方式,以故事形式来呈现已发生或正在发生的典型性教育事件的行为过程或文字作品,以此来表达自身对教育的理解与认识。加拿大著名教育家马克斯·范梅南说:“教师从事实践性研究的最好方法,是说出和不断地说出一个个‘真实的故事’,即‘以叙事的方式反思并改变日常教育生活’。”

关 键 词：教育叙事 叙事研究 开发与实践 文字作品 范梅南 著名教育家 实践性研究 日常教育生活 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]