捕捉“蛛丝马迹” 寻求思维切入——以一道无锡市滨湖区初三数学期中试题为例  

作　　者：唐丽娅 

机构地区：[1]江苏省无锡市河埒中学,214072

出　　处：《初中数学教与学》2021年第10期19-20,共2页

摘　　要：解题过程的实质是一个反复观察、多元联系、不断转化的过程.解题要善于捕捉题目中所蕴含的信息和解题过程中的"蛛丝马迹",做到"见微知著",引导学生搞清楚解题思维的合理性和必然性,让数学思维在解题教学中自然流淌.下面以无锡市滨湖区2019年秋学期初三数学期中考试一道试题为例,浅谈如何寻找解题思维的切入点和突破点.

关 键 词：期中考试 初三数学 解题过程 无锡市滨湖区 数学思维 自然流淌 解题思维 解题教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]