探讨小学数学高年级课堂中的导学互动教学模式  

作　　者：李娜 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市西峰区团结小学,甘肃庆阳745000

出　　处：《课程教育研究》2021年第18期104-105,共2页Course education research

摘　　要：新课程改革的背景下,课堂教学模式也在不断创新和改革.教师和学生都已经认识到了导学对学习质量提升、实现有效教学等方面具有重要意义.在小学数学课堂上采用导学互动的教学模式能够有效促进教师与学生之间沟通交流,让教师和学生产生情感的共鸣,进而有效提升教学效果,最终实现教育教学目标.本文主要分析和探讨了小学数学高年级课堂中的导学互动教学模式,并提出了导学互动教学的策略以供参考.

关 键 词：小学数学 高年级 导学互动 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]