基于证据推理的“电离平衡”的课堂教学  

作　　者：熊艳丽 

机构地区：[1]湖南张家界市一中,湖南张家界427000

出　　处：《课程教育研究》2021年第20期103-104,共2页Course education research

摘　　要：培养学生的证据推理是高中化学的核心素养之一,本文以新课标为指导,以离子反应课堂教学为例,结合作者自身多年的教学经验,阐述了基于证据推理的电离平衡第一课时的教学观点.重点从形成电离平衡概念的过程中,如何通过证据推理来进行教学分析,构建教学思路、教学设计,进行教学总结与反思.

关 键 词：强弱电解质 电离平衡 电离程度 证据推理 教学设计 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]