隐性细化分层下的多模态英语应用能力提升路径研究  

作　　者：陈莉[1] 

机构地区：[1]南通职业大学国际合作教育学院,江苏南通226006

出　　处：《重庆电子工程职业学院学报》2021年第5期109-112,共4页Journal of Chongqing College of Electronic Engineering

基　　金：江苏省社科应用研究精品工程外语类项目“多模态视角下高职英语隐性细化分层教学研究”(项目编号:21SWC-61)的研究成果之一。

摘　　要：针对传统大学英语教学难以满足不断发展变化的社会需求现状,本文提出根据学生“听、说、读、写、译”的能力特点,进行隐性细化分层,采用多模态的教学理论,应用不同的教学设计,因材施教,帮助学生提高英语应用能力。

关 键 词：隐性细化分层 英语学习 多模态理论 英语应用能力 英语教学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]