运用几何画板,凸显数学思想方法教学  

作　　者：朱锡华 

机构地区：[1]无锡市塔影中学,江苏无锡214000

出　　处：《中学课程资源》2021年第12期3-5,共3页Curriculum Resources For Secondary School

摘　　要：几何画板作为一个作图与实现动画的辅助教学软件,在数学课堂中,能促使学生动态地探索图形内在的联系。教师要精确度量长度、角度,实时调节图像,将抽象的探索数学规律的过程变成一种艺术的享受,并运用几何画板的动态显示、显示与隐藏、习题等功能,让学生在自主探究中深化理解,在磨题过程中探寻解题的策略。

关 键 词：初中数学 几何画板 数学思想 教学策略 平行线 

分 类 号：G633.63[文化科学—教育学]