中学生物有效课堂教学模式概述  

作　　者：龙媛 

机构地区：[1]化州市实验中学,广东茂名525100

出　　处：《中学课程资源》2021年第12期74-75,共2页Curriculum Resources For Secondary School

摘　　要：新课程改革对生物教学提出了更高要求,有效的教学模式是提高课堂教学效果的重要途径。在教学中,教师可以将KWL教学模式、5E教学模式、PBL教学模式、体验式教学模式、支架式教学模式引入课堂,让学生在特定情境中理解知识,思考问题。同时,在实践中也要不断总结与尝试,提高学生的探究能力、学习能力和综合素养,从而提升生物课堂的教学质量。

关 键 词：生物教学 教学模式 教学质量 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]