高中语文古诗词情境化教学探析  

作　　者：汪淑双[1] 

机构地区：[1]绥化学院文学与传媒学院

出　　处：《语文教学与研究》2021年第24期80-81,共2页

基　　金：黑龙江省教育科学规划重点课题“师范专业认证标准下教师教育职前职后一体化培养模式研究与实践”阶段成果;绥化学院教育教学改革“两育两业”专项项目“师范专业认证驱动下“双导师”教师队伍建设研究与实践”研究成果(编号:JZ2020034)。

摘　　要：在当前我国不断深化教改的背景下,对高中语文课程提出了新要求,教师在开展古诗词教学时,不仅要让学生掌握古诗词的背景、含义,还需要通过该教学活动提高学生的语文素养。情境化教学作为近些年来在古诗词教学中广泛应用的一种手段,能够为学生创设良好的学习氛围,提高学生对古诗词学习的积极性.

关 键 词：情境化教学 古诗词教学 语文素养 高中语文课程 教学活动 高中语文古诗词 深化教改 学习氛围 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]