英语学习活动观视角下Fun time板块教学的实践与思考  

作　　者：于维浩 

机构地区：[1]江苏省无锡市新吴区坊前实验小学

出　　处：《小学教学设计》2021年第36期22-25,共4页

摘　　要：英语学习活动观是指“学生在主题意义引领下,通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动,基于已有的知识,依托不同类型的语篇,在分析问题和解决问题的过程中,促进自身语言知识学习、语言技能发展、文化内涵理解、多元思维发展、价值取向判断和学习策略运用。

关 键 词：多元思维 内涵理解 英语学习活动 迁移创新 意义引领 学习策略运用 价值取向 语言技能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]