虚拟助教优化初中英语课堂教学的路径探析  

作　　者：赵瑞 李鸿科 纪鑫琰 

机构地区：[1]陕西科技大学教育学院

出　　处：《中国信息技术教育》2022年第1期94-96,共3页China Information Technology Education

摘　　要：随着大数据、虚拟现实等人工智能技术的不断发展,让技术赋能教育优化课堂教学,促进技术与学科间的有效整合成为关注重点,但关于人工智能在英语学科中应用的研究不多。文章从突破传统英语课堂教学的角度出发,引入虚拟教师来激发学生的英语口语学习兴趣,辅助教师开展双师型教学,促进学生英语口语能力的提升。

关 键 词：虚拟教师 英语口语 人工智能 双师型教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]