双师型教学

作品数：226被引量：608H指数：10
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相关机构：罗定职业技术学院福州大学常州机电职业技术学院武汉职业技术学院更多>>
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航空航天特色产教融合型课程建设探索——以高级质量管理与实践课程为例
《高教学刊》2025年第6期31-34,共4页陶良彦 方志耕 
教育部首批新文科研究与改革实践项目“面向新文科建设的经管类专业产学研协同育人机制创新与实践”(2021090041);南京航空航天大学产教融合课程和“教创微平台”建设项目“高级质量管理与实践”(22JF-JC0901)。
产教融合将有效促进人才链、产业链和教育链的高效衔接,提高人才培养质量。该文以南京航空航天大学高级质量管理与实践课程为例,简述航空航天特色产教融合课程的建设思路,探索质量人才培养供给侧改革,进而从课程资源建设、教学改革、教...
关键词：产教融合 质量与可靠性 教学改革 “双师”型教学团队 企业课程 
名班主任“双馨工作室”在卓越护理人才培养中的作用与实践
《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》2025年第1期175-178,共4页杨帆 
本研究探讨了名班主任“双馨工作室”在卓越护理人才培养中的作用与实践。通过定制化的培养方案、双师型教育队伍建立及企业与学校合作的形式,明显增强了学生的学习成果、动手操作能力、全面素养和创意能力。研究发现,实验组学生在学业...
关键词：个性化培养 双师型教学 卓越护理人才 教育模式创新 
高职院校高水平“双师型”教学团队建设研究
《河北能源职业技术学院学报》2024年第4期39-41,共3页刘源 徐静 
校级课题“职业院校结构化创新型教学团队建设研究”(ZXB202304)阶段性成果。
教师队伍是大力发展职业教育的核心资源,是新时代职业教育改革的重要支柱。新时代要全面提高职业院校教师质量,需要建设一支高水平“双师型”的教师队伍。高职院校高水平“双师型”教学团队的建设是一项长期而重要的任务,需要职业院校...
关键词：高职院校 高水平 “双师型”教学团队 
“岗课赛证”融通育人机制下中职工艺美术专业“双师型”教学团队建设的实践研究
《美术教育研究》2024年第24期173-176,共4页吕娜 
第5期江苏省职业教育教学改革研究课题“新时代中职校工艺美术专业‘双师素质’教学团队建设的实践研究”(课题编号:ZYB219);江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项一般课题“中职学校岗课赛证融通人才培养模式的实践研究”(批准号:D/2021/03/180)科研成果。
在“岗课赛证”综合育人机制下,中职应从宏观、中观和微观三个层次分析“双师型”教师发展对于提高育人质量的重要性,探讨工艺美术专业“双师型”教学团队建设的策略,围绕“1+X”证书制度试点项目教学实践案例,从课程建设、教师团队建...
关键词：岗课赛证 工艺美术专业 “双师型”教学团队 “1+X”证书制度 
基于“双师工作站”的高职“双师型”教学团队建设被引量：1
《江苏工程职业技术学院学报》2024年第2期84-89,共6页巴佳慧 王文婧 
江苏高校哲学社会科学研究一般项目(编号:2021SJA0840)。
高职教育发展的重点与难点在于“双师型”教学团队建设。目前,高职“双师型”教学团队建设存在以下问题:专任教师“双师”素质基础薄弱,与企业同频合作困难;企业导师来源不稳定,产教协同育人困难;校企合作管理机制不够健全,深度融合难...
关键词：双师工作站 高职教育 “双师型”教学团队 校企合作 
产教融合背景下“双师型”教学团队的建设——以电气自动化技术专业为例被引量：2
《辽宁师专学报（自然科学版）》2024年第2期36-38,108,共4页王瑛 舒丹丹 王梓聿 
2023年度朝阳市教育科学规划项目(JG2023JZ21)。
为培养高素质技术技能人才,充分发挥高职院校服务社会的重要职能,结合“双师型”教学团队现存问题,以电气自动化技术专业为例,探索产教融合背景下建设途径.在分析了产教融合背景下“双师型”教学团队建设的必要性基础上,给出“双师型”...
关键词：双师型 教学团队 产教融合 服务社会 人才培养 
产教融合视域下高职院校“双师型”教学团队建设路径研究
《产业与科技论坛》2024年第11期121-123,共3页谭敏 王宪庆 陈靖 黄珊 曹浪 
湖南省职业院校教育教学改革研究项目(编号:ZJBZ2021001);常德市社会科学成果评审委员会课题(编号:CSP23YC106);常德职业技术学院课题(编号:ZY2309)研究成果。
产教融合是推动我国职业教育改革发展的重要抓手。教师是实施及提升产教融合的核心要素,在产教融合视域下,建设高水平“双师型”专业教学团队是提升高职院校教学质量与人才培养质量的关键。以常德职业技术学院药学专业教学团队建设为例...
关键词：产教融合 高职院校 专业教学团队 师资建设 
职业本科跨境电商产教融合高层次“双师型”教学人才培养路径研究
《产业与科技论坛》2024年第9期94-96,共3页王敏 李为 石荣 
2022年度广西农业职业技术大学教育教学研究课题“职业本科跨境电商产教融合教学研究与实践”(编号:YJJ2206);2022年度广西农业职业技术大学教育教学研究课题“职业本科产教融合实践教学基地建设研究——以金融科技应用专业为例”(编号:YJJ2232)研究成果。
职业本科教育改革离不开产教融合,跨境电商作为职业本科新试点专业,它的快速发展对产教融合高层次“双师型”教学人才提出更高的要求。文章探析了职业本科跨境电商产教融合高层次“双师型”教学人才的标准,发现职业本科跨境电商产教融...
关键词：职业本科 产教融合 双师型 师资建设 
基于“合作陪伴式”双师型教学团队建设路径研究
《牡丹江教育学院学报》2024年第3期48-49,125,共3页王娜 
2022年度天津市教育科学规划课题“类型教育视角下天津市职业本科建设模式、机制与路径研究”(项目编号:CJE220071)。
职业本科作为类型教育的一项“新基建”,“双师型”团队建设无疑是一项重点工程。新一代信息技术的蓬勃发展,使教师对学生进行陪伴式学习成为现实可能。师生开展“技术共研、创新共谋、成果共享”的合作陪伴式学习,将成为一种新型的职...
关键词：合作陪伴式 双师型 机理 困境 路径 
现场工程师培养背景下高职院校“双师型”教学团队建设路径探索被引量：1
《职业教育》2024年第9期29-32,共4页张海燕 叶爱英 李莹雪 
2022年江苏省石油化工职业教育课题“‘三链合一’理念下高职环境工程技术专业产教深度融合实践探索”(编号:2022B02主持人:李莹雪,张海燕);2023年常州大学高等职业教育研究院研究课题“人工智能时代高职产教深度融合的挑战与创新路径——以环境工程技术专业为例”(编号:11830400123011主持人:李莹雪,张海燕);2023年常州工程职业技术学院人才培养改革项目“环境工程卓越人才培养”(编号:30211000423001主持人:李莹雪,张海燕)。
打造双师结构教学团队是现场工程师的重点工作之一,但在教育部印发的《关于实施职业教育现场工程师专项培养计划的通知》中未对现场工程“双师型”教学团队的建设做出详细阐述。对此,从校企“双师型”教学团队认定标准的确立、人才培养...
关键词：职业教育 现场工程师 “双师型”教师 建设路径 
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