初中历史教学中优化课堂情境的有效方法  

作　　者：任兴晨 

机构地区：[1]安徽亳州市第三十一中学,236800

出　　处：《海风》2022年第2期134-134,共1页Sea Breeze

摘　　要：情境教学是近些年比较流行和前沿的一种新教学方式,培养出新时代的素质人才。传统的填鸭式教育,只是一味地灌输给学生知识,不求甚解,学生步入社会后显现出诸多的问题。历史是一门思维性很强的学科,对学生的要求还是很高。对初中历史而言,情境教学能使学生更好地理解课程,掌握知识。本文将结合自身教学经验,对初中历史课堂开展情境教学提出一些意见和建议。

关 键 词：填鸭式教育 初中历史 自身教学经验 课堂情境 情境教学 理解课程 思维性 新教学方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]