理性看"双减":社会工作的契机在哪里  

作　　者：林顺利[1] 

机构地区：[1]河北大学哲学与社会学学院

出　　处：《中国社会工作》2021年第34期23-24,共2页China Social Work

摘　　要：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确提出“学校教育教学质量和服务水平进一步提升,作业布置更加科学合理,学校课后服务基本满足学生需要,学生学习更好回归校园,校外培训机构培训行为全面规范”的工作目标。这一重大举措,为社会工作“嵌入”当前义务教育体制提供了新的契机和路径。

关 键 词：作业布置 校外培训 义务教育体制 作业负担 义务教育阶段学生 社会工作 教育教学质量 服务水平 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]