渗透STEM教育理念的项目式学习实践  

作　　者：何一兰 

机构地区：[1]中山市石岐杨仙逸小学,广东

出　　处：《小学科学》2021年第12期14-15,共2页Science

摘　　要：STEM教育将科学、技术、工程、数学交叉融合。STEM教育以培养学生的创新能力、动手实践能力、综合设计能力、批判性思维为目的,其核心特征为跨学科、情境性、设计性、体验性、协作性、艺术性。本人立足学生实际,着眼学生未来发展,以小学科学课为载体,以项目式学习为主要方式,开展STEM教育。

关 键 词：项目式学习 小学科学课 综合设计能力 动手实践能力 体验性 交叉融合 批判性思维 情境性 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]