化学教育教学研究方法谫论——评《化学教育科学研究方法》  

作　　者：郭巧云 陈红亮 

机构地区：[1]安顺学院化学化工学院

出　　处：《中国无机分析化学》2021年第6期I0006-I0006,共1页Chinese Journal of Inorganic Analytical Chemistry

基　　金：贵州省2018年本科教学内容和课程体系改革项目(2018520105);安顺学院2021年校级“课程思政”建设项目(202104)。

摘　　要：化学教育教学研究是对化学教育问题进行分析、解决,从而发现化学教育规律,提高化学教育质量的活动,是化学教学的一个重要组成部分。在化学教师的专业发展过程中,开展教育教学的科研,能培养教师的化学专业情感、树立职业理想,提高教师的专业素质。在带领学生参与各种化学教育教学活动中,化学教师经常会面对各种问题,而分析、解决这些问题则需要教师运用教育科学研究方法。

关 键 词：专业情感 化学教育教学 教育科学研究方法 化学教师 化学教学 培养教师 教师的专业发展 科研 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]