初中英语教师课堂用语技巧探究  

A Probe into the Classroom Language Skills of Junior High School English Teachers

作　　者：俞守婷 吴萍萍 吴福东 Yu Shouting;Wu Pingping;Wu Fudong

机构地区：[1]安徽省合肥市第三十八中学教育集团,安徽合肥230000

出　　处：《英语教师》2021年第21期64-66,共3页English Teachers

摘　　要：分析当前初中英语教师课堂用语存在的问题,并对如何做到课堂用语精准化、有效化给出建议。提出指令语要简洁明了,提问语要具有启发性,反馈语应具有激励性,反馈语可以是追问,交际语应符合学生的知识层次,适当补充地道的日常交际用语等技巧。认为初中英语教师应不断提高自身的课堂用语水平,从而提高课堂教学效果和学生的人文素养。

关 键 词：课堂用语 初中英语 指令语 反馈语 交际用语 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]