优化初中英语功能意念教学设计的探索  

作　　者：彭菲 

机构地区：[1]上海市风华初级中学,200072

出　　处：《上海课程教学研究》2021年第12期46-51,共6页Research on Curriculum & Instruction

摘　　要：功能意念教学贯彻整个初中英语学段,是提升学生语用能力和交际策略的有效教学方法之一。主要从功能意念的教学内容、教学活动设计、评价等方面,探究其教学路径。以教材单元内功能意念的教学活动设计为例,从输入活动、输出活动、评价设计及作业等方面,以案例的形式探讨优化教学活动的方式。

关 键 词：功能意念 教学路径 教学活动 交际 语用 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]