注重过程性评价,建构高效体育课堂  

作　　者：蔡红军[1] 

机构地区：[1]苏州工业园区星湾学校,江苏苏州215000

出　　处：《学园》2021年第24期72-74,共3页Academy

摘　　要：过程性评价是教师评价学生学习质量的重要方式。在小学体育教学实践中,过程性评价的实施还存在一些问题,对教学质量的提升造成一定的影响。在小学体育课程的教学中,教师要从评价的多元化、整合性、灵活性等方面对学生进行过程性评价,打造高效体育课堂,助力学生的全面发展。

关 键 词：过程性评价 小学体育 高效课堂 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]