浅谈小学三年级习作能力的培养  

作　　者：梁海燕 

机构地区：[1]博罗县柏塘中心小学

出　　处：《师道（教研）》2021年第12期120-120,共1页

摘　　要：三年级足小学阶段习作教学的启蒙阶段,也是学生练习写作的重要阶段。所以只有在小学三年级的语文教学中,激发学生的习作兴趣,并因利势异,及时引导他们的习作方法,循序渐进,学生的习作能力才会逐步提高。一、激发学生习作的兴趣对小卞斗:开展丰富有趣的活动,有利于激发学生的写作动机。

关 键 词：写作动机 学生习作 习作教学 习作兴趣 习作方法 习作能力 启蒙阶段 循序渐进 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]