国际视域下职业教育微证书应用实的价值考量和实践路径  

作　　者：谢清理 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2021年第21期10-10,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、职业教育微证书的内涵2011年《国际教育标准分类》将教育分为正规教育、非正规教育和非正式学习,依据国际教育标准分类理论,将微证书限定在非正规教育领域最为恰当。微证书是对非正规学习成果的认证,是正式资历证书的附加、替代、补充或组成部分。

关 键 词：非正规教育 国际教育标准分类 非正式学习 实践路径 价值考量 国际视域 非正规学习成果 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]