国际教育标准分类

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相关期刊：《教育与职业》《国内高等教育教学研究动态》《辽宁教育》《河北经贸大学学报（综合版）》更多>>
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国际视域下职业教育微证书应用实的价值考量和实践路径
《国内高等教育教学研究动态》2021年第21期10-10,共1页谢清理 
一、职业教育微证书的内涵2011年《国际教育标准分类》将教育分为正规教育、非正规教育和非正式学习,依据国际教育标准分类理论,将微证书限定在非正规教育领域最为恰当。微证书是对非正规学习成果的认证,是正式资历证书的附加、替代、...
关键词：非正规教育 国际教育标准分类 非正式学习 实践路径 价值考量 国际视域 非正规学习成果 
政府教育支出对人均GDP的影响——基于OECD国家的实证分析被引量：1
《中国集体经济》2018年第32期42-43,共2页杜鹏 
改革开放近四十年,我国教育取得了长足的发展。然而,与其他发达国家相比我国还有很大的差距。文章分析了我国与经合组织成员国家在教育支出占GDP比例上的差距,以及利用国际教育标准分类法将教育分为基础教育与高等教育并分析了教育支出...
关键词：教育支出 国际教育标准分类 教育资源分配 
国际职业与教育分类标准视野下我国职业体系与教育体系之间的关系被引量：13
《职业技术教育》2017年第28期74-79,共6页谢莉花 余小娟 尚美华 
全国教育科学"十二五"规划2014年度教育部青年课题"职业教育视野下的职业研究"(EJA140377);主持人:谢莉花
职业体系与教育体系是相对独立又相互作用的两大社会子系统。由国际职业体系与教育体系分类标准的变迁历程看出,二者伴随发展,逐步实现了分类上的对应和标准上的协调。相比较而言,我国职业体系与教育体系仍存在等级、结构和内容的匹配...
关键词：职业体系 教育体系 国际标准职业分类 国际教育标准分类 
现代职业教育体系框架下的高职院校教育改革实践——以北京劳动保障职业学院为例被引量：3
《北京劳动保障职业学院学报》2017年第3期30-33,61,共5页王江涛 
北京劳动保障职业学院2016年院级重点课题"现代职业教育体系框架下的高职院校教育改革实践--以北京劳动保障职业学院为例"的研究成果
现代职业教育体系的实践探索成为当前职业院校改革的重要方向,国家骨干校北京劳动保障职业学院借助国家政策支持,以贯通培养项目为契机,发挥行业优势,探索职业教育领域内的学分制改革,关注专业调整及课程、课堂改革,在现代职业教育体系...
关键词：职业教育体系 国际教育标准分类 学制 
我国职业教育体系的现代性构建被引量：7
《职业技术教育》2016年第10期8-14,共7页王江涛 俞启定 
构建和完善现代化职业教育体系成为当前我国职业教育改革中的一项战略决策。学制作为职业教育体系的主要呈现形式,也曾经历百余年的演变。职业教育体系中目前存在着中高职衔接不顺畅、职业教育与普通教育缺乏沟通、职业培训功能发挥有...
关键词：职业教育体系 现代性 国际教育标准分类 学制 
关于独立学院创业教育的几点思考被引量：1
《河北经贸大学学报（综合版）》2015年第2期112-113,F0003,共3页彭青 赵恒春 
河北省教育厅高等教育教学改革研究项目(2012GJJG141)
在创业活动如火如荼开展之际,创业教育也成为一项基础性课程进入高校课堂。随着教学活动的深入,独立学院在关注课程开设、知识传授、技能培养等的同时,还应该重点关注学生这一创业教育的接受主体,并把创业教育作为一个体系进行,创业教...
关键词：创业 创业教育 创业环境 独立学院 国际教育标准分类 个性特质 学校定位 教育主体 
从新国际教育标准分类看高职计算机类专业的定位被引量：1
《电脑知识与技术》2015年第11期100-101,共2页陈圆 
从2011年联合国教科文组织的制定的《国际教育标准分类法》的基本内容出发,结合现今高职教育计算机类专业的发展情况,提出了高职教育计算机类专业发展的定位与思路。
关键词：国际教育标准分类法 高职教育 计算机类专业 
高职院校分类考试改革:理论、经验与对策被引量：27
《中国高教研究》2014年第11期89-93,共5页王伟宜 罗立祝 
教育部人文社会科学研究青年基金项目"中国不同群体高等教育入学机会30年变化调查研究"(课题编号:11YJC880116)的研究成果
国家明确提出加快推进高职院校分类考试改革。国际教育标准分类理论为高职院校分类考试改革提供了理论依据,普通高等教育主要培养学术型、工程型人才,高等职业教育则主要培养高级技术型、技能型人才。福建省大胆探索高职院校分类考试改...
关键词：高职院校 分类考试 国际教育标准分类 
国际教育标准分类与我国高等职业教育发展探索被引量：19
《中国高教研究》2014年第10期102-106,共5页朱淑珍 
浙江省人力资源和社会保障科学研究课题"区域创意人才培养平台建设研究"(课题编号:R2014R030)的研究成果
联合国教科文组织制订的《国际教育标准分类》(ISCED)是用于在世界各国进行的教育系统比较统计的框架。新的ISCED(2011)重新定义了高等教育,搭建了完整的职业教育体系;增补了公认资格证书(Recognized qualification)分类单位;职业教育...
关键词：国际教育标准分类 高等职业教育 
试论职业体系与职业教育体系的关系被引量：2
《职教通讯》2012年第7期6-13,共8页谢莉花 
厘清职业和职业教育之间的相互作用关系,从国际标准职业分类与国际教育标准分类的框架出发,分析我国职业与职业教育对应关系中的问题并提出对策,以期对我国职业和职业教育的进一步研究起到抛砖引玉之作用。
关键词：职业体系 职业教育体系 国际职业标准分类 国际教育标准分类 关系 
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