论小学数学课堂教学中“以学定教”的策略  

作　　者：罗望航 

机构地区：[1]甘肃省庄浪县卧龙学区,甘肃平凉744699

出　　处：《数学学习与研究》2021年第32期35-37,共3页

摘　　要：数学是学生在小学阶段学习的一门重要学科.随着新课程改革的不断推进,教学观念发生了重大的变革,课堂教学的本质也发生了巨大的变化.以往“以教定学”的课堂已经不再适用于学生学习了,如何向“以学定教”的课堂转变已经成为新时期学术界研究的重点.本文笔者立足于自身的实践教学经验,对小学数学课堂中“以学定教”的策略进行讨论,并提出相关建议,希望给大家带来帮助.

关 键 词：小学数学 课堂教学 以学定教 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]